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河北围场职业技术教育中心
信息来源:时代先锋网     添加时间: 2011-08-03    访问:5833

围场职教中心1983年开办,2005年通过国家级重点中等职业学校评估验收,是一所集普通中专、职业中专、成人中专、职业高中、短期人才培训为一体的多层次、多形式的综合性中等职业技术学校。05年学校被确定为省级农村剩余劳动力转移培训示范基地、市级阳光工程培训基地和安全监督管理特种行业四级资质培训基地,还被省信息产业厅命名为省电子行业考核培训基地。我校1983年开办,2005年通过国家级重点中等职业学校评估验收。学校占地面积111.5亩,建筑面积3万平方米,现有教职工210人,在校生3256人,开设农学、林果、畜牧兽医、医学、财会、计算机、旅游服务与管理、机械、电子电工、学前教育、纺织、汽车驾驶与维修、幼儿教育、药剂、焊接、康复技术等16个专业。建有物理、化学、生物、农林、牧医、电子电工等实验室和电机装配室、PLC实训室、传感器实训室、单片机实训室、电气自动化室、PCB—SMT实训室、制冷制热实训室、电子焊接装配室、安全用电实训室、仿真机房、数控机床加工车间、普通机床加工车间、电焊车间、钳工车间、电工实训室等十四个实训室;还有语音室、琴室、电教室、多媒体教室等公共课实习室,有微机350台,建有校园网,教学仪器价值1265.28万元,实验开出率98%;校外10亩育苗基地、1236宜林山场和6个实习点;还有商店、饭店、服装厂等勤工俭学摊点;图书室藏书3万册,报刊、杂志161种。
     学校的办学得到各级党委、政府和社会的普遍认可,多次被评为县教学实绩先进单位、承德市职教先进单位、市招生就业先进单位、市精神文明先进单位、河北省综合治理先进单位、省安全文明校、河北省国防教育先进单位、河北省教育教学改革先进单位、省级绿色学校。《光明日报》、《承德日报》、《职业技术教育》、《教育与职业》、《承德社会科学》、《河北省农村教育》、《承德教育研究》等报刊杂志均报道和登载了我校的办学经验。
    围场职教中心自1983年开办以来,在各级主管部门关心下得到了迅速发展,1998年被评为河北省重点职教中心,2005年被教育部命名为国家级重点中等专业学校,经过20多年的奋斗,现已成为一所集普通中专、职业中专、成人中专、劳动力转移和各类短期人才培训为一体的多层次、多形式办学的综合职业技术学校。学校05年还被确定为省级农村剩余劳动力转移培训示范基地、阳光工程培训基地、省电子行业考核培训基地、市安全监督管理特种行业资质培训基地。学校占地面积111.5亩,建筑面积3.4万平方米,现有教职工210人,56个教学班,在校生3256人,开设了农学、林果、财会等16个专业,各项教学实习设备齐全。多年来,学校不断完善军、校共建,警、校共建制度,加强同武装部、武警部队、防空办公室、公安局、司法局等单位联系,优化教育资源,加强德育课程建设,努力探索国防教育为职业教育发展的新思路,使学生的国防教育彰显出职业教育的特色,不仅满足于学生国防意识的提高,还注重为学生职业生涯和人生发展,世界观形成载起更多素质教育的内容,是培养学生远大理想、高尚品质和职业素质的有效途径,为学生的顺利升学和就业发展提供动力,国防教育工作取得了显著成效。
    一 、 转变思想,提高认识增强国防教育的使命感、责任感和紧迫感。
   “天下兴亡,匹夫有责”,国防教育重如泰山。国防教育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻落实党的教育方针,全面推进素质教育的需要;是培养有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人的需要,是培养数以亿计的专业技术人才而使其综合发展的需要,学校为顺利开展国防教育,提高教师实施国防教育的自觉性,重点克服和纠正以下三种模糊认识:
    1、克服和纠正国防教育“事不关己”的思想。个别教师认为国防教育主要是政府行为,不适于学校包括教师的岗位职责范畴,多一事不如少一事。
    2、克服和纠正国防教育“没有必要”的思想。个别教师认为当前处于和平年代,在学校开展国防教育,没有多大必要。
    3、克服和纠正国防教育“无所作为”的思想。很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率和就业率,而国防教育离个人切身利益和学校利益相去甚远,况且开展国防教育一时难见成效。
    针对以上的模糊认识和偏见,学校及时组织教职员工和广大的学生认真学习《国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规以及关于素质教育的一系列法规文件,从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。组织教师学生了解中国的兴衰史,尤其是近现代史,进一步理解“天下虽安,忘战必危”的道理;深入分析当前国防安全形势,进一步理解党中央、中央军委“富国强兵”、“质量建军”的战略决策,使师生增强开展国防教育的重要性认识和紧迫感。
    二、加强常规管理,确保国防教育经常化、制度化。常规管理和教育是学校国防教育工作的基础,也是学校国防教育工作扎实有效开展的保障。
    1、建立国防教育组织机构。学校成立和完善国防教育工作领导小组,由学校校长任组长,政教副校长任副组长,成员由各处室中层干部和班主任组成。下设办公室,并设立宣传组、活动组和后勤组三个专门工作小组,明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
   2、健全完善规章制度。做到宣传工作要持久,教育活动要丰富,后勤工作要到位,建立了国防教育领导小组例会制度、军训工作制度和有关活动制度,确保国防教育要做到“六个有”和“三落实”。“六个有”指有计划、有目标、有部署、有落实、有记录、有总结;“三落实”是指责任、活动、宣传三落实。
    3、注重对学生日常行为的国防教育。如每周一上午学校举行升旗仪式,安排国防教育有关内容,要求全校师生共同参加,并有教师和学生代表在国旗下讲话;同时学校定期出国防教育黑板报、墙报,宣传国防知识,使学校的国防教育深入到每一个学生的日常行为中。
    4、学校以课程教学为主体,坚持国防教育与学科教育相结合。将国防教育知识渗透到各学科的教育活动中。学校还在各学期增加了国防教育为主要内容的选修课,使国防教育贯穿于学生在校学习阶段的全过程。如结合中美撞机事件、日本教科书问题、伊拉克战争、台海关系等时政要点,及时组织学生展开讨论,增强学生的国防意识。
    5、学校的国防教育与家庭紧密结合,把教育工作引入家庭,扩大国防教育面,通过学生的宣传最终达到提高全民国防教育水平的目的。根据我国开展国防教育起步晚,国防教育覆盖面低的特点,教师在讲授国防课的同时要求学生争当家庭小教师,把课堂上学到的国防知识传输给爸爸、妈妈和其他家庭成员,这样不仅使学生在课后能及时复习,锻炼能力,而且还把国防教育成果向社会辐射,成倍的扩大了国防教育范围,社会效益显著。
    三、开展军训活动增强国防教育的针对性和实效性。
    国防教育需要一个良好的载体,不能只是空洞的说教。把军训活动抓实抓好,让学生在制度化、规范化的训练中接受国防教育。我们首先加强对军训活动的组织领导,学校成立了以校长和部队首长为组长的军训工作领导小组,全面负责军训工作的组织指挥和协调工作,使整个军训工作有计划、有制度、有评比、有总结。学校领导和部队首长还经常深入训练场地,指导和解决军训过程中出现各种问题。其次注重军训成效。在训练中统一训练内容,在关注训练过程的同时重视军训总结和评比活动,让学生真正体会到我军“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的军队作风。通过军训使学生从生活中的饮食起居到训练中的坐、立、行、走都能够按着部队作风严格要求自己。在锻炼学生身体素质的同时,培养学生吃苦耐劳、积极进取、勇于拼搏、不断创新的精神,提高政治思想觉悟,增强集体主义精神和组织纪律观念,提高了团队协作和沟通交流的能力。
    四、理论与实践相结合,通过对学生的国防教育增强了学生公共安全和防范风险的意识。
    为贯彻落实《中华人民共和国防空法》、《中华人民共和国国防教育法》和中共中央、国务院、中央军委关于在中小学生中开展人民防空知识教育的要求,学校政教处要求各班主任利用每周二、三、五第八节课,认真学习河北省人民防空办公室组织编写的《防空应急知识读本》。在全校开展了一次“防空应急知识”竞赛活动。有计划、有检查、有总结。表彰成绩优秀的学生,激发全体学生的学习参与的积极性。学校还会同防空办每年组织一次防空模拟疏散演练,通过演连进一步激发学生对防空工作的理解和认识。在学习理论基础上,学校政教处组织学生观看了我国南方春季雪灾和5.12汶川大地震受灾实况录象,使学生把课本中的理论知识与生活实际结合起来,把人防教育融入到生活实际中去。2008年5月19日下午2点28分为了纪念在汶川大地震中逝去的同胞,学校组织了集会活动,通过降旗、默哀等活动对学生进行爱国主义教育。
    五、采取多种途径,开展丰富多采的活动对学生进行国防教育。
    国防教育的形式是多种多样的。学校除了组织军训等大型活动外还积极开展以下各方面活动来宣传和促进国防教育。
    一是利用重大节日开展教育活动。如在每年国防教育日学校组织国防知识竞赛或聘请国防办领导来校进行国防知识讲座,并在重大节日举行升旗仪式等。二是充分利用校园广播、墙报、校刊等校园媒体来宣传和学习国防知识。三是通过影视录象进行直观教育,适时组织全校师生观看军事题材影片录象片,如《大决战》、《海湾战争纪实片》《和平年代》、《举起手来》等许多优秀影片。四是开展多种文体活动,寓教于乐,如组织国防征文比赛、演讲比赛、以国防教育为主题的文艺演出、篮球友谊赛等活动,有效地丰富了国防教育的内容,提高了国防教育的效果。通过上述措施激发了师生爱国之心、报国之情、强国之志。
    国防教育工作的开展对落实党的教育方针、推进素质教育和增强学生综合素质等,都起到了推进作用,也为学生将来走向工作岗位奠定了良好的心理素质和职业道德的准备,也为学校的管理工作、教育教学工作起到了促进作用,学校的对口升学工作成绩显著,升学率连年保持百分之95以上,学生升入大学后由于综合素质高、社会能力强,百分之30以上的学生在大学任班干部和学生会干部,许多学生成绩和综合素质优秀,学校每年都收到大学邮给我校的喜报,鼓舞了在校师生工作、学习的积极性,就业班级的学生安排到京、津、唐等地工作,就业率达到百分之98。这些学生由于在学校受到了包括国防教育在内的素质教育形成了良好的人生观、价值观和就业观,很受用人单位的欢迎,由于学校国防教育经常化、制度化,学生的国防意识和保家卫国的积极性也得到了提高,我校每年的毕业生中都有30—40参军,加入了人民解放军的队伍,为围场县的劳动力转移工作作出了应有的贡献。近几年来学校连续被评为承德市职业教育先进单位、承德市招生就业先进单位、承德市人防工资先进单位、承德市精神文明先进单位、河北省综合治理先进单位、河北省安全文明校、河北省国际教育先进单位、河北省教育教学改革先进单位、河北省绿色学校等荣誉称号。
   在职业学校中开展国防教育工作,促进了学校素质教育工作的进程,推动了学校各方面工作的开展,全校师生决心以科学发展观为指导,努力开创国防教育新局面,使学校的国防教育工作和其他各项工作再上新台阶,再创新佳绩。

  龙省长来校指导工作

陪同省市教育部门领导在学校检查

 

 

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